学语文从写字开始？？

颜老师会跟我谈起学语文的事，是他女儿学语文的经验开始的。

老师很注重孩子的教育，希望早早教育孩子成才，所以女儿两岁时就教她拿笔，先学画画，后写字。但是，孩子因为手小，必须用拇指和食指的第二指节夹注笔管，而不是用第一指节夹注。当老师发现这个问题时，孩子已经习惯，无法纠正自己的姿势。

这个看似简单的问题，影响了孩子后来的学习进度。因为写字姿势错误，孩子写字变得很慢，习字也慢。直到今天，孩子已升上小五，甚至去上书法课，还是无法克服这个问题。写字慢，也造成她在做功课时感到吃力。

幼儿园就开始听写？？

老师的女儿四岁就上幼儿园。这家幼儿园很注重孩子上小学的准备，所以孩子四岁开始就要读课本、做作业、听写。所以，小女孩字没办法写好，就要开始学习做功课了。

奇怪的是，学校没有鼓励阅读。老师当时也没有注意到这个问题，所以孩子的故事书读得很少。 书一读得少，考验自己认字的练习少了，识字的速度慢，懂得的字当然就增加得慢。虽然四岁就开始听写，孩太子的识字能力却没有增加。直到现在，孩子还是把全副精神放在功课上，课外书读得不多，所以识字还是很慢。理解文，写作文，对孩子而言，真的是苦差事。

老师这个女儿比弟弟听话用功，但应付起功课来，反而没有弟弟轻松。

弟弟又是怎么样的呢？

完全相反的弟弟

我见过老师的儿女。姐姐乖巧文静，全场都是弟弟在叽叽喳喳讲故事，简直是姐姐的代言人，十分有趣。

后来老师说，因为发现太早写字会有问题，姐姐吃了苦头，所以就不再刻意教弟弟写字。他也帮儿子转了校。新学校最大的不同，就是有很多故事书，弟弟从那时起就爱上看书，通过看书学了很多字。他差不多六岁才开始学写字，但因为比较大了，所以很快就掌握了正确的写字姿势。上了小学后，弟弟看的书更多，所以进步更快。他做功课没有姐姐那么用功认真，也不大读课本，就靠他从课外书读来的知识去考试，结果总是名列前茅。

大概从小喜欢看故事书，加上性格比较外向，弟弟很喜欢讲故事，也练就了口才和胆量。摆在老师家里的奖杯，很多弟弟都是参加讲故事比赛拿回来的。

弟弟也是组装高手。我去老师家拜年时，他就兴致勃勃地告诉我他最爱装模型汽车。

我问老师，这样不是很好吗？老师说，好是好，就是以为自己太厉害，变得自以为是，不愿意听爸爸妈妈说教。那些照顾自己的基本技能，像起床叠被子之类的事，姐姐非常认真，弟弟却随随便便。一个太奉公守法，一个又太自以为是，搞得爸爸妈妈伤透脑筋。

老师问我，你有什么看法？

比老师小几十岁的我，跟老师出了一些点子......